太原市职高比较好的学校
山西现代经贸技工学校、山西生物应用职业技术学院、太原城市职业技术学院、山西旅游职业学院。
山西现代经贸技工学校是一所以“美容美发、烹饪、汽车维修、铁路”等高技能实用型专业为特色的全日制准军事化管理学校。学校位于太原市区，自1993年创办以来，坚持“培养市场前沿紧缺人才”的办学宗旨，本着“以学生为中心，以素质为基础，以技能为重点”的教学原则，逐渐向“中国高技能实用型人才培养基地”这一目标迈进。
山西生物应用职业技术学院是经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局，主要为山西乃至全国医药行业和药品、食品监督管理等领域培养高等技术应用性专门人才和管理人才。
太原城市职业技术学院，位于山西省太原市，是经由山西省人民政府、国家教育部备案，由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校于2003年合并成立的一所普通高等公办学校，2000年起就获得了全国普通高等教育招生资格。设有工程经济系、财会系、管理工程系、城建系、艺术设计系、信息工程系、机电工程系等7系，开办的专业涉及轨道交通、财经、管理、建筑、艺术、信息和装备制造等多个方面，是一所综合类大专院校。
山西旅游职业学院，位于山西省省会太原市，是经山西省人民政府批准、教育部备案的一所专科层次的全日制公办高等院校，是山西省高校毕业生创业培训定点单位之一，山西旅游行业现代学徒制模式技术技能型人才培养试点主要实施单位，山西省优质高等职业院校建设单位。
山西省经贸学校怎么样？
山西省经贸学校相关评价：
1、教学质量方面：学校拥有4个省级示范专业烹饪、会计、市场营销、农产品；2个省级重点专业烹饪、电子商务。
2、学校环境方面：学校有各类校内实训实验室40多个，相关专业校外实训基地30多个，为学生校内实训、校外实践提供了充分的保障。
3、教学成果：从2007年起，学校连续10年成功组织了省职业院校烹饪/电子商务技能大赛，并连续多年组队代表山西省参加了全国中职烹饪、酒店、电子商务等大赛。
曾获4个全国一等奖，3个全国二等奖，14个全国三等奖。2007年-2018年我校连续12年参加全国、全省大赛，共获得一等奖89名，二等奖107名，三等奖117名。
扩展资料：
山西省经贸学校是2003年1月由省人民政府批准改制的一所国有公办全日制普通中专学校，现为国家级重点中专学校。其前身是创办于1952年的山西省商业干部学校，迄今已有近60年的办学历史。学校位于太原市坞城路31号，隶属于山西省商务厅。
学校分南北两个校区，学校拥有电教室、语音室、计算机室、中餐烹饪实习操作间、西餐工艺实训操作间、西点加工实训操作间、计算机组装模拟实训室；
酒店服务实训室、导游模拟实训室、会计模拟实训室、营销实训室、学生实习超市等各种实习实训场所共40多个，多媒体教室5个以及校外实训基地30多个。
学校现开设有中餐烹饪（中餐烹调、中式面点制作）、西餐烹饪（西餐烹调、西式面点制作）、农产品保鲜与加工、会计电算化、市场营销、连锁经营与管理、计算机应用、数字媒体技术应用、酒店服务与管理、导游服务等多个适应市场经济需求的专业。
参考资料：
山西省经贸学校-学校简介
山西现代经贸技工学校怎么样呢？
山西现代经贸技工学校挺好的。是一所以“美容美发、烹饪、汽车维修、铁路”等高技能实用型专业为特色的全日制准军事化管理学校。
师资优势：我校师资力量雄厚，拥有一支师德高尚、经验丰富、学术优良、责任心强的教师团队。
环境优势：校区占地八十余亩，校园内学习、生活设施一应俱全，各专业均配有优良的标准化实训基地。
就业优势：订单培养、学历双收、就业无忧。
扩展资料
山西现代经贸技工学校学校位于太原市区,交通便利,文化底蕴深厚。学校自1993年创办以来,结合自身特点,大力引进人才,并先后与上海文峰国际美发美容连锁集团、山西天星海外海餐饮集团有限公司、奇瑞汽车股份有限公司等国内多家知名企业建立了良好的合作关系。
多年来学校始终坚持“培养市场前沿紧缺人才”的办学宗旨,本着“以学生为中心,以素质为基础,以技能为重点”的教学原则,逐渐向“中国高技能实用型人才培养基地”这一宏伟目标迈进。
参考资料来源：山西现代经贸技工学校官网-学校概况
山西现代经贸技工学校的学校概况
学校占地80余亩，自1993年以来我校投资30余万元建起专供教学使用的计算机房，每年投入款项对机房设备进行更新升级，现拥有高配置计算机100台，并于2004年并入宽带网，实现信息化管理和教学。学校图书馆拥有图书2万余册，期刊杂志40余种，为学生创造了良好的学习条件，学校宿舍实行统一的公寓化管理，学生所需的生活设施，物品一应俱全，学校食堂使用面积1000平方米，就餐设施齐备，就餐环境整洁，学生伙食丰富，同时在学生中间专门成立伙食委员会，经常性的保持与食堂的联系沟通，为有一个良好的就餐环境创造了条件。
我校现有专兼职教师60人，其中本科及本科以上占到91%以上，具有中级职称的占53%，具有高级职称的占19.4%，绝大多数是常年战斗在第一线的中青年教师，他们师德师风高尚，教学水平过硬，热爱教育事业，且具有较高的责任感和进取心，在平凡的职业教育岗位上积累了宝贵的经验，在教师任用上。我们一直采取“全员聘任制”，待遇上舍得投入，日常管理上实行“动态观察制”，通过一系列行之有效的规章制度，严格管理，赏罚分明，将教师的教学成绩与个人待遇挂钩，充分调动他们的积极性和能动性。同时我们建立了“教学人才储备库”，积极与部分师范院校毕业生及高校在职教师取得联系，全面了解登记他们的情况，随时为我校补充新生力量做好准备。
严格实行校长负责制，更加规范地落实安全日志管理制度。扎实做好安全教育进课堂工作，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。认真组织好“开学安全第一课”和每学期至少两次的紧急疏散演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设。强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度、重大安全事故第一时间报告制和师生外出活动审批制，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明校创建，积极协调相关部门，不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。做好季节性传染病的预防教育，建立完善疫情突发上报和处理机制。签订综合治理责任书，强化过程管理和评估考核，严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。通过卓有成效的工作，多年来从未发生任何安全事故。
我校自成立以来，始终坚持“以质量求生存，以效率求发展”的办学思路。办学多年来，我们一直走“面向农村，低收费，高产出”的平民化职业教育之路，让每一位走进我校的学生都能掌握一技之长，为回报家乡，回报社会出一份力。在日常教学管理上。我们始终将教学质量作为学校的中心任务来抓，充分调动各方面积极因素，建立健全教学管理机构，形成党，政，教，团，学齐抓共管的育人格局。实行半军事化，全封闭管理模式，班主任全天跟班，和学生吃、住在一起，做到学生的学习有人抓、活动有人管、作息有人查，全面掌握学生的思想动态。
在日常教学中，积极强调道德教育，法制教育，突出思想政治教育，以专业教育为中心，加强学生的国情教育，纪律教育，文化教育和实践教育，对学生的日常操行进行严格考评，有针对性的将他们培养成既符合现代人才标准，又具有一定文化水平和实践操作能力的合格人才。实践证明，我们在职业教育这条路上虽然走的艰难，但我们通过十多年经验总结，已经走出了一条独具特色的办学之路。迄今为止，我校已经为社会培养和输送了5800余名合格的毕业生，他们中绝大多数在各自的岗位上扎实工作，努力上进，受到用人单位的欢迎和好评。相信在将来的教育之路上，我们依然会继续保持特色，不断寻求新的突破，为我省的职业教育改革事业增添一份力量。加强班级管理，抓好“一训六风”建设，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。完善“亲情工作室”，规范班级档案建设。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”、“人生梦想”设计等工作，进一步深化“导师制”，引导学生树立远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。
